Beseda o buduşem obrazovaniia s pochetnym rabotnikom sistemy obrazovaniia Kazahstana, direktorom şkoly Tamos Space School, vypusknikom programmy "Bolaşak", mejdunarodnym ekspertom v oblasti obrazovatelnyh sistem i soavtorom knigi "Navyki XXI veka" Nurbolatom Bisengalievym.
– Nurbolat Romanovich, sovremennye deti rastut v soverşenno drugom mire, gde tehnologii, professii i daje sosialnye normy meniaiutsia s neveroiatnoi skorostiu. Kakie navyki, na vaş vzgliad, stanut opredeliaiuşimi v blijaişie gody?– Deistvitelno, mir izmenilsia, i tradisionnoe obrazovanie, naselennoe na usvoenie faktov, uje ne sootvetstvuet trebovaniiam vremeni. Segodnia vajneişimi stanoviatsia metanavyki – sposobnost uchitsia, adaptirovatsia, kriticheski myslit i rabotat s informasiei. Esli ranşe chelovek mog poluchit diplom i desiatiletiiami rabotat po odnoi spesialnosti, to teper my govorim o gibkosti i gotovnosti k postoiannomu razvitiiu.
Vajneişimi kachestvami cheloveka XXI veka stanoviatsia kognitivnaia gibkost, emosionalnyi intellekt, navyki mejlichnostnoi kommunikasii i samoorganizasii. V epohu iskusstvennogo intellekta i avtomatizasii imenno sposobnost myslit nestandartno, analizirovat i prinimat reşeniia delaet cheloveka konkurentosposobnym.
– Naskolko tradisionnaia sistema obrazovaniia gotova dat detiam takie navyki? – K sojaleniiu, klassicheskaia model obrazovaniia vo mnogih stranah do sih por osnovana na zapominanii i vosproizvedenii informasii. No informasiia segodnia dostupna v odin klik. Vopros v tom, umeet li uchenik rabotat s nei, proveriat dostovernost, formulirovat argumenty, nahodit nestandartnye reşeniia.V Kazahstane uje est uspeşnye primery vnedreniia novyh podhodov. V naşei şkole Tamos Space School my aktivno primeniaem metodiki proektnogo obucheniia, personalizirovannogo podhoda, pomogaem detiam razvivat upravlencheskie i issledovatelskie sposobnosti. My ne prosto peredaem znaniia, a uchim ispolzovat ih v realnoi jizni.
– Kak sviazany kriticheskoe myşlenie i kreativnost, i pochemu eto vajno?– V osnove oboih prosessov lejit sposobnost myslit nestandartno. Kriticheskoe myşlenie pozvoliaet analizirovat informasiiu, a kreativnost – nahodit originalnye reşeniia. Eti navyki osobenno vajny v mire, gde bolşe ne trebuetsia mehanicheskoe vypolnenie zadach – eto uje delaet iskusstvennyi intellekt.
Ranşe suşestvovalo mnenie, chto kreativnost – eto dar, dostupnyi tolko hudojnikam ili muzykantam. Segodnia dokazano, chto kreativnye sposobnosti mojno razvivat. V naşih obrazovatelnyh programmah my aktivno ispolzuem metodiki, kotorye pomogaiut detiam nahodit novye sviazi mejdu predmetami, rabotat nad proektami, eksperimentirovat i daje uchitsia oşibatsia. Oşibki – eto estestvennaia chast prosessa obucheniia, oni daiut nam vozmojnost peresmatrivat podhody i nahodit luchşie reşeniia.
– Vaşe sotrudnichestvo s Lensom Kingom pozvolilo sozdat knigu "Navyki XXI veka". V chem ee unikalnost?– Takje vajnuiu rol v sozdanii knigi sygralo izdatelstvo "Arman-PV". İh podhod k obrazovatelnym izdaniiam osnovan na sochetanii mirovogo opyta i lokalnyh realii. Eto izdatelstvo udeliaet osoboe vnimanie vnedreniiu innovasionnyh metodik i sozdaniiu materialov, kotorye ne tolko sootvetstvuiut trebovaniiam vremeni, no i pomogaiut pedagogam i uchenikam osvaivat novye podhody k obucheniiu. İmenno poetomu sotrudnichestvo s "Arman-PV" stalo kliuchevym elementom v realizasii etogo proekta.
Kniga, kotoruiu my sozdali sovmestno, – eto ne prosto teoreticheskoe rukovodstvo, a prakticheskoe posobie, v kotorom predstavleny uprajneniia, keisy, metodiki i strategii obucheniia. Ona pomogaet uchenikam nauchitsia effektivno upravliat svoim obrazovaniem, a pedagogam – adaptirovat svoi podhody pod realii sovremennogo mira.
– Kogda i gde mojno budet poznakomitsia s etim izdaniem? – 26 marta 2025 goda v şkole Tamos Space School v Astane proidet prezentasiia knigi "Navyki XXI veka". Lens King lichno predstavit ee soderjanie i podelitsia svoimi metodikami. Eto otlichnaia vozmojnost dlia pedagogov, roditelei i vseh, kto interesuetsia obrazovaniem buduşego, uznat o sovremennyh podhodah k obucheniiu. Priglaşaem vseh, kto stremitsia dat detiam luchşee obrazovanie.
