İzdatelstvo «Atamūra» vypustilo novyi uchebnik «İzobrazitelnoe iskusstvo» dlia uchaşihsia 3 klassa urovnia nachalnogo obrazovaniia.
«Strana, v kotoroi uchili by risovat tak, kak uchat chitat i pisat, vskore prevzoşla by vse drugie strany po vsem naukam i iskusstvam...» Ne dumaem, chto imenno eti slova fransuzskogo prosvetitelia Deni Didro povliiali na poiavlenienovoi(ili horoşo zabytoi) dissipliny v şkolnoi programme, no v şkolah respubliki izucheniiu izobrazitelnogo iskusstva stalo udeliatsia bolşevnimaniia – poiavilsia novyi predmet «İzobrazitelnoe iskusstvo» i, sootvetstvenno, novye uchebniki.
Novyi uchebnik «İzobrazitelnoe iskusstvo» prednaznachen dlia vvedeniia detei v mir prekrasnogo –garmonii linii, raznoobraziia form i sveta v iskusstve i jizni.
Osnovnaia seluchebnika –priobşenie uchaşihsia k hudojestvennoi kulture, razvitie intellektualnyh, esteticheskih i tvorcheskih sposobnostei şkolnika.
Kajdyi urok v uchebnike soderjit teoreticheskuiu i prakticheskuiu chasti. V teoreticheskoi chasti uchaşiesia prodoljaiut znakomitsia s vidami i janrami izobrazitelnogo iskusstva, s vydaiuşimisia kazahskimi i zarubejnymi hudojnikami, muzeiami strany i mira, a takje usvaivaiut novye i povtoriaiut uje izvestnyeim poniatiia: jivopis, grafika, skulptura,dekorativno-prikladnoe iskusstvo, dizain, arhitektura, portret, peizaj, natiurmort.
V prakticheskoi chasti uchaşiesia prodoljaiut osvaivat osnovy izobrazitelnoi gramotnosti, vkliuchaia risunok, jivopis, kompozisiiu, lepku, dekorativnuiu rabotu, applikasiiu. Uchaşiesia soverşenstvuiut svoi navyki vladeniia izobrazitelnymi hudojestvennymi materialami – karandaşom, akvareliu, guaşevymi kraskami, usvaivaiut novye priemy i metody raboty s nimi. Pri etom u nih razvivaetsia melkaia motorika, chuvstvosveta, hudojestvennyi vkus, soverşenstvuiutsia trudovye navyki, vospityvaiutsia samostoiatelnost i akkuratnost.
Na stranisah uchebnika predstavleno mnogo zamechatelnyh proizvedenii nasionalnoi i mirovoi klassiki raznyh vidov: grafiki, jivopisi, skulptury, dekorativno-prikladnogo iskusstva i arhitektury. Vse proizvedeniia otobrany s uchetom ih dostupnosti, hudojestvennoi vyrazitelnosti,ochevidnoi obrazovatelnoi i vospitatelnoi napravlennosti.
Uchenikam privivaiutsia nasionalnye sennosti: oznakomlenie s proizvedeniiami izobrazitelnogo iskusstva (grafika, skulptura i dr.) proishodit na primerah, izobrajaiuşih vydaiuşihsia deiatelei kultury i iskusstva, pisatelei i kompozitorov naşei strany:Abaia, Kurmangazy, Jambyla i dr.
V uchebnike predstavlen ne tolko şirokii spektr materialov dlia izobrazitelnoi deiatelnosti – raznye kraski, prostye i svetnye karandaşi, plastilin, bumaga, prirodnye i iskusstvennye materialy, tkani, no takje originalnye sposoby ih ispolzovaniia. Takim obrazom razvivaiutsiavoobrajenie i tvorcheskoe myşlenie uchaşihsia.
V razdely – ih v uchebnike 8 – vkliucheny svedeniia o prirode, o vydaiuşihsia liudiah i prazdnikah Kazahstana, ovidah i janrah izobrazitelnogo iskusstva,ob obychaiah i tradisiiah kazahskogo naroda.
Kajdyi urok soderjit rubriku «Tvorcheskaia masterskaia». Ee osnovnaia zadacha – razvit tvorcheskie sposobnosti, razbudit fantaziiu detei, jelanie sozidat ivypolniat raboty v takih janrah izobrazitelnogo iskusstva, kak portret, natiurmort, peizaj, animalisticheskii i dr.V «Tvorcheskoi masterskoi» uchaşiesia osuşestvliaiut prakticheskuiu deiatelnost – provodiat eksperimenty s razlichnymi materialami, osvaivaiut tehnologicheskie terminy i poniatiia, vypolniaiut algoritmy jivopisnyh i graficheskih rabot, izgotovleniia skulptur, podelok i konstruksii. Tak uchaşiesia uchatsia primeniat poluchennye znaniia na praktike.
Naprimer, na uroke «Peizaj.Risuem osennee derevo» uchaşiesia znakomiatsia s tvorchestvom izvestnogo kazahstanskogo hudojnika Abylhana Kasteeva,rassmatrivaiut proizvedeniia, kotorye vospityvaiut uvajitelnoeotnoşenie k nasionalnoi kulture i prirode rodnogo kraia. İspolzuia poluchennye ranee znaniia oteplyh i holodnyh svetah,uchatsia sozdavat vajnuiuchast peizaja – derevo, soverşenstvuiut svoi umeniia v izobrajenii perspektivy, ottenkov sveta i teni, a takje berejno otnositsia k prirode.
V uchebnike mnogo kollektivnyh rabot, kotorye uchat rabotat v komande, vypolniat sovmestnye zadachi, vospityvaiut uvajitelnoe otnoşenie k mneniiu drugih i umenie otstaivat sobstvennye reşeniia.
Uchebnik imeet elektronnuiu versiiu, kotoraia rasşiriaet granisy uroka i demonstriruet tvorcheskie prosessy sozdaniia raboty, a takjepozvoliaet provodit eksperimenty, naprimer so smeşeniem svetov, i mnogoe drugoe – vsio eto delaet prosess obucheniia bolee soderjatelnym, interesnym i uvlekatelnym.
Ūqsas jaŋalyqtar
