Razvitie nauki i obrazovaniia vsegda igralo kliuchevuiu rol v strategicheskom stanovlenii gosudarstv. V sovremennyh usloviiah, kogda tehnologicheskie i sosialnye transformasii proishodiat s bespresedentnoi skorostiu, investisii v znaniia i innovasii stanoviatsia osnovoi nasionalnogo progressa.
28 ianvaria 2025 goda Prezident Respubliki Kazahstan Kasym-Jomart Tokaev vystupil na rasşirennom zasedanii Pravitelstva, oboznachiv kliuchevye vektory razvitiia strany v usloviiah globalnyh vyzovov. Vnimatelno analiziruia ego rech, stoit podcherknut osobuiu rol sistemy obrazovaniia, nauchnyh issledovanii i sosialno-gumanitarnyh dissiplin v dostijenii nasionalnyh selei. V mire, gde znaniia stanoviatsia glavnym resursom ekonomicheskogo razvitiia, kriticheski vajno usilit vzaimodeistvie mejdu naukoi, obrazovaniem i promyşlennostiu.
Obrazovanie i nauka kak strategicheskie prioritety
Odnim iz sentralnyh aspektov vystupleniia Prezidenta stalo ukazanie na neobhodimost diversifikasii ekonomiki i perehoda k novomu tehnologicheskomu ukladu. V etom kontekste sistema obrazovaniia i nauchnye issledovaniia doljny ne tolko sootvetstvovat aktualnym trebovaniiam rynka truda, no i stanovitsia osnovoi tehnologicheskogo suvereniteta strany. Sovremennyi tehnologicheskii suverenitet vkliuchaet ne tolko nezavisimost proizvodstvenno-tehnicheskoi bazy, no i samostoiatelnost v ispolzovanii i upravlenii informasionno-tehnologicheskimi resursami, chto igraet reşaiuşuiu rol v sifrovoi transformasii gosudarstva.
Odnim iz primerov uspeşnogo razvitiia nasionalnoi sifrovoi ekosistemy iavliaetsia razrabotka İnstitutom umnyh sistem i iskusstvennogo intellekta (ISSAI) pri Nazarbayev University bolşoi iazykovoi modeli KAZLLM na kazahskom iazyke. Eta model stanovitsia fundamentom razrabotki prikladnyh reşenii v razlichnyh sferah, ukrepliaia nasionalnye kompetensii v oblasti iskusstvennogo intellekta i obespechivaia sifrovoi suverenitet strany. Razvitie mejdissiplinarnyh issledovanii, innovasionnyh obrazovatelnyh programm i transfera tehnologii stanovitsia kliuchevym faktorom uspeşnoi adaptasii Kazahstana k vyzovam novoi ekonomicheskoi realnosti.
Sovremennye nauchnye issledovaniia dokazyvaiut, chto uspeh nasionalnyh ekonomik vo mnogom opredeliaetsia kachestvom vysşego obrazovaniia i urovnem razvitiia nauki. Prezident podcherknul neobhodimost perehoda vuzov ot obrazovatelnoi k nauchno-issledovatelskoi modeli, chto trebuet usileniia praktiko-orientirovannogo podhoda, sozdaniia uslovii dlia nauchnyh issledovanii, rasşireniia akademicheskoi svobody i mejdunarodnogo sotrudnichestva.
Sosialno-gumanitarnye nauki i obşestvennaia dinamika
V usloviiah strukturnyh izmenenii v ekonomike i obşestve sosialno-gumanitarnye nauki igraiut vajnuiu rol v issledovanii adaptasii naseleniia k sifrovoi transformasii, izmeneniiam sosialnoi dinamiki i novym vyzovam globalizasii. Gosudarstva, investiruiuşie v gumanitarnye issledovaniia, demonstriruiut bolee vysokuiu ustoichivost k sosialnym i ekonomicheskim potriaseniiam.
Pedagogika, sosiologiia, psihologiia i drugie dissipliny stanoviatsia instrumentami dlia prognozirovaniia povedencheskih strategii grajdan, osenki effektivnosti obrazovatelnyh reform i formirovaniia konkurentosposobnogo chelovecheskogo kapitala. Vvedenie novyh obrazovatelnyh formatov, takih kak sifrovye platformy i gibridnye modeli obucheniia, trebuet glubokoi nauchnoi ekspertizy i aprobasii pered ih massovym vnedreniem.
Professionalnoe razvitie pedagogov v usloviiah tehnologicheskih izmenenii
Pedagogi okazyvaiutsia v sentre globalnyh obrazovatelnyh reform. İh adaptasiia k novym tehnologiiam i metodikam obucheniia stanovitsia reşaiuşim faktorom uspeşnosti obrazovatelnyh sistem. Uchitelia doljny ne tolko peredavat znaniia, no i obladat sifrovymi navykami, umeniem rabotat s bolşimi dannymi i innovasionnymi tehnologiiami. Professionalnoe razvitie pedagogov doljno stat odnim iz prioritetov gosudarstvennoi politiki v sfere obrazovaniia. Eto bylo aktualno vsegda, no seichas trebuet novyh podhodov i instrumentariia.
Prezident Kazahstana otmetil neobhodimost modernizasii sistemy podgotovki kadrov i professionalnogo razvitiia pedagogov. Eto predpolagaet sozdanie sistem podderjki uchitelei, vnedrenie programm postoiannogo povyşeniia kvalifikasii i aktivnoe uchastie pedagogov v issledovaniiah svoei professionalnoi deiatelnosti, naprimer, v takih formatah, kak action research i lesson study. Razvitie pedagogicheskoi nauki i ee integrasiia s drugimi dissiplinami, vkliuchaia kiberpedagogiku, kognitivnye nauki i neiropsihologiiu, pozvolit v buduşem sozdat bolee effektivnye obrazovatelnye modeli.
Vzaimodeistvie nauki i promyşlennosti
Osoboe vnimanie v vystuplenii Prezidenta udeleno neobhodimosti formirovaniia nasionalnoi innovasionnoi ekosistemy. Kazahstanu neobhodima model, v kotoroi nauka, biznes i gosudarstvo deistvuiut kak edinyi mehanizm, obespechivaiuşii tehnologicheskoe razvitie strany. Mejdunarodnyi opyt pokazyvaet, chto strany s razvitymi mehanizmami vzaimodeistviia mejdu universitetami, nauchnymi sentrami i promyşlennostiu demonstriruiut bolee vysokie tempy ekonomicheskogo rosta.
V usloviiah sifrovizasii i globalnoi konkurensii Kazahstanu sleduet aktivno razvivat sistemu grantovoi podderjki nauki, sozdavat nauchnye parki i tehnoparki, stimulirovat chastnye investisii v issledovaniia. V etom kontekste vajnuiu rol igraet soverşenstvovanie mehanizmov kommersializasii nauchnyh razrabotok. Mnogoobeşaiuşimi vygliadiat takie razrabotki uchenyh Nazarbayev University i ego nauchnyh sentov, kak, naprimer, apparat ALEM dlia konservasii i dolgosrochnoi transportirovki donorskogo serdsa i drugih organov, razrabotka otechestvennogo protivorakovogo preparata, proizvodstvo materialov dlia litii-ionnyh akkumuliatorov i drugie innovasii, harakterizuiuşiesia vysokim urovnem tehnologicheskoi gotovnosti TRL i odnovremenno vysokoi sosialnoi i ekonomicheskoi znachimostiu. V selom, effektivnyi transfer tehnologii mejdu akademicheskimi institutami i industriei stanovitsia kliuchevym faktorom uspeha innovasionnoi ekonomiki. Vlojeniia v fundamentalnuiu nauku sposobstvuiut ne tolko ekonomicheskomu rostu, no i ustoichivomu tehnologicheskomu liderstvu.
Rol Akademii nauk pri Prezidente RK v razvitii strany
Nedavno Akademiia nauk predstavila Strategiiu svoego razvitiia svoim deistvitelnym chlenam. V kachestve vysşei nauchnoi organizasii strany, nariadu s drugimi napravleniiami raboty, Akademiia stavit pered soboi zadachu opredeleniia prioritetnyh napravlenii razvitiia nauki. V nastoiaşee vremia utverjdeny sem prioritetnyh napravlenii nauki na tri goda, s dalneişei detalizasiei na mnojestvo spesializirovannyh napravlenii. Odnako etot prosess nujdaetsia v dalneişem soverşenstvovanii, chtoby ne tolko obespechivat raspredelenie biudjetnyh sredstv, no i stat maksimalno effektivnym instrumentom strategicheskogo upravleniia nauchnym razvitiem.
Neobhodimo sozdat sistemu finansirovaniia, napravlennuiu na podderjku oblastei s naibolşim potensialom dlia sosialno-ekonomicheskogo progressa Kazahstana. Eto predpolagaet uchet konkurentnyh preimuşestv strany i prioritetnuiu podderjku nauchnyh napravlenii, sposobnyh obespechit maksimalnyi effekt. Reformy doljny nachinatsia s chetkogo opredeleniia zadach i vybora strategicheskih prioritetov, kotorye stanut osnovoi nauchnogo i tehnologicheskogo proryva strany.
Vystuplenie Prezidenta Kazahstana daet chetkii signal o neobhodimosti vsestoronnego soverşenstvovaniia obrazovatelnoi i nauchnoi sistemy strany. V sovremennyh usloviiah ustoichivoe razvitie nevozmojno bez moşnogo nauchnogo potensiala. Sosialno-gumanitarnye nauki igraiut vajnuiu rol v formirovanii kachestvennogo chelovecheskogo kapitala, odnako ih integrasiia s estestvennymi i tehnicheskimi naukami iavliaetsia kliuchevym faktorom innovasionnogo razvitiia. Buduşee za mejdissiplinarnymi issledovaniiami, luchşaia nauka formiruetsia na styke dissiplin.
Gosudarstvennaia politika doljna byt napravlena na usilenie podderjki razvitiia nauki, integrasiiu peredovyh tehnologii v obrazovatelnye prosessy, podderjku akademicheskoi svobody i sozdanie uslovii dlia podgotovki novogo pokoleniia uchenyh i spesialistov. Tolko cherez effektivnoe vzaimodeistvie nauki, obrazovaniia i realnogo sektora Kazahstan smojet zaniat dostoinoe mesto v globalnoi sisteme znanii i tehnologii.
Darhan Bilialov
Akademik Nasionalnoi akademii nauk RK pri Prezidente RK
