Vpervye v kazahstanskom obrazovanii rukovoditeli şkol vstretilis na konkretnom tematicheskom forume, adresovannom imenno im i posviaşennom ih professionalnomu razvitiiu i liderstvu. Sentr pedagogicheskogo masterstva NIS obedinil v Astane bolee chetyrehsot direktorov, bolee şestisot podkliuchilis onlain iz vseh regionov strany. Dva dnia oni opredeliali personalnye i komandnye prioritety v strategii uspeha.
Glavnymi delegatami mejdunarodnogo intensiva stali pervye vypuskniki prezidentskoi programmy po podgotovke kadrovogo rezerva «1000 liderov izmenenii v obrazovanii». Vse oni zaverşili obuchenie v Sentre pedagogicheskogo masterstva i gotovy k novomu vzletu v professii.
Predsedatel Komiteta srednego obrazovaniia Ministerstva prosveşeniia Kanybek Jumaşev i predsedatel pravleniia AOO «Nazarbaev İntellektualnye şkoly» Anuar Jangozin na otkrytii intensiva osobo otmetili unikalnost kazahstanskogo opyta po podgotovke prezidentskogo rezerva dlia sfery obrazovaniia.
Masştabnoe raspisanie dlia direktorov vkliuchalo samye vostrebovannye dlia top-menedjerov otechestvennogo obrazovaniia formaty: keis-sessii «Kak prihodit uspeh», kreativnyi praktikum po emosionalnoi kompetentnosti, forsait-sessiiu «Vdohnovliaem uchitelei» po Talent-Management, komandnuiu diskussiiu dlia roditelei, uchenikov i rukovoditelei şkol, Digital-sessiiu «İnstrumenty dlia sifrovogo menedjmenta».
Zarubejnye praktiki predstavili sodirektor «Şkoly 360», chlen Soveta Britanskoi assosiasii issledovanii v oblasti obrazovaniia Sara Seleznev, rukovoditel Tallinskoi nauchnoi şkoly, predsedatel Soiuza uchitelei Estonii Medis Somelar, assosiirovannyi konsultant singapurskogo İnstituta Arbingera Saras Menon. Vse oni podtverdili, chto strategicheskie i rabochie algoritmy v globalnoi pedagogike – ediny, a glavnye orientiry dlia liderov v bolşei stepeni zavisiat ne ot nasionalnyh sistem obrazovaniia, a ot lichnyh standartov rukovoditelei.
Ochen interesnye i vajnye dlia praktiki temy. Iа pocherpnula mnogo poleznoi informasii i dumaiu smogu uspeşno primenit priobretionnye znaniia na praktike. Mne bylo ochen priiatno poznakomitsia s kollegami iz raznyh stran, s ih metodami i opytom prepodavaniia. Ochen ponravilis temp raboty na seminare, vozmojnost vyskazatsia, podelitsia opytom i tioplaia atmosfera v techenie vsego seminara sredi kolleg, – rasskazala zamestitel direktora Karabulakskoi srednei şkoly Eskeldinskogo raiona Aigul Kosahbaeva.«Orientiry lidera v obrazovanii» – logicheskoe prodoljenie masştabnoi raboty Sentra pedagogicheskogo masterstva po podgotovke prezidentskogo kadrovogo rezerva i professionalnomu razvitiiu uchitelei i rukovoditelei şkol.
Ūqsas jaŋalyqtar
