V poslednıe gody kazahskıı ıazyk stanovıtsıa popýlıarnym, ego staraıýtsıa ızýchat ne tolko ý nas, no ı za rýbejom, prıtom ı detı, ı vzroslye. V to je vremıa podnıat kazahskıı do ýrovnıa ıazyka mejnaıonalnogo obenııa – bolshaıa problema. No jızn menıaetsıa na glazah, ı nyneshnım shkolnıkam bez znanııa gosýdarstvennogo ıazyka býdet ochen trýdno v býdýem. V chastnostı, kazahskıı ıazyk vklıýchen v ENT, poetomý bez ego znanııa býdet trýdno postýpıt v VÝZ.
Prıshlo vremıa obýchenııa na kazahskom ıazyke
Eslı vy prosmotrıte spıskı postýpıvshıh v Nazarbaev ıntellektýalnye shkoly, to doljny zametıt maloe kolıchestvo predstavıteleı nekorennoı naıonalnostı. V proporıonalnom sootnoshenıı chıslennostı raznyh etnıcheskıh grýpp Kazahstana kolıchestvo postýpıvshıh v NISh so slavıanskımı famılııamı ochen malo. Eta osobennost nablıýdaetsıa ı v Nazarbaev ýnıversıtete. S chem eto svıazano? Skoree, ız-za plohogo znanııa kazahskogo ıazyka.
NISh – odno ız redkıh ýchebnyh zavedenıı, gde ne tolko sdaıýt testy po trem ıazykam, no ı obýchenıe ıdet na treh ıazykah: kazahskom, rýsskom ı anglııskom, ı shkolnıkı kazahskıh shkol pokazyvaıýt lýchshýıý ıazykovýıý podgotovlennost.
Naprımer, konkýrs v NISh Almaty pokazal, chto pretendentov dlıa postýplenııa posle rýsskoı shkoly (prejde vsego ne kazahov) znachıtelno menshe, chem posle kazahskoı, hotıa v ıýjnoı stolıe rýsskıh shkol bolshe, chem kazahskıh, t.e. posle rýsskoı shkoly menshe konkýrsa.
I na stıpendııý «Bolashak» sdaıýt test na znanıe gosýdarstvennogo ıazyka v ramkah konkýrsa.
Sootnoshenıe ıazykov postepenno menıaetsıa, ı chınovnıkı razlıchnogo ýrovnıa, rýkovodıtelı kompanıı, predprııatıı doljny eto ýchıtyvat. Naprımer, v sılovyh strýktýrah Almaty vnýtrennıaıa perepıska vedetsıa v osnovnom na kazahskom ıazyke: pısma, dokladnye, zaıavlenııa ı t.d.
Neobhodıma ı razıasnıtelnaıa rabota so storony gosýdarstva ı obestva v oblastı ıazykovoı polıtıkı ı ee býdýego sredı naselenııa. Takýıý rabotý provodıl, naprımer, Dos Koshım, predsedatel respýblıkanskogo dvıjenııa «Ult taǵdyry», v severnyh oblastıah strany, agıtırýıa slavıanskoe naselenıe otdavat svoıh deteı v kazahskıe shkoly, chtoby onı vposledstvıı ne ostalıs za bortom jıznı.
I nado prıznat, chto predstavıtelı raznyh etnosov vse chae stalı otdavat svoıh deteı v kazahskıe shkoly.
Odnım ız glavnyh faktorov obýchenııa gosýdarstvennomý ıazyký, konechno je, ıavlıaetsıa ego ızýchenıe s detskogo sada. V etom plane sıtýaııa obnadejıvaıýaıa: 70% detskıh sadov ı mını-entrov v strane vedýt obýchenıe na kazahskom ıazyke. I v poslednıe gody predstavıtelı mnogıh etnıcheskıh grýpp stalı otdavat svoıh deteı v kazahskıe grýppy.
Okazalos, v popýlıarızaıı gosýdarstvennogo ıazyka sredı etnıcheskıh grýpp bolshýıý rol sygralı razlıchnye konkýrsy po kazahskomý ıazyký raıonnogo, oblastnogo ı respýblıkanskogo znachenııa. Nemalo ızvestnyh nyne lıýdeı cherez ýchastıe v takıh konkýrsah dobılıs ýspehov ne tolko v ızýchenıı gosýdarstvennogo ıazyka, no etı znanııa pomoglı ım podnımatsıa po karernoı lestnıe.
V svoe vremıa v elıah dalneıshego razvıtııa ı popýlıarızaıı gosýdarstvennogo ıazyka zapýstılı chellendj «Uly Dalanyń ultaralyq tili», zatem pod takım nazvanıem proshlı mnogochıslennye konferenıı, forýmy, sobranııa sredı predstavıteleı razlıchnyh etnosov, projıvaıýıh v gorodah, v regıonah strany. Etı forýmy, konferenıı takje sygralı pozıtıvnýıý rol.
Lıýdı, kotorye popýlıarızırýıýt ıazyk
V 2020 godý prezıdent Kasym-Jomart Tokaev skazal o tom, kak podnıat kazahskıı ıazyk do ýrovnıa ıazyka mejnaıonalnogo obenııa: «Nam sledýet podderjıvat ı poorıat predstavıteleı drýgıh etnosov, horosho vladeıýıh kazahskım ıazykom. Izbırat ıh v parlament ı predstavıtelnye organy, naznachat na vysokıe posty v sısteme gosýdarstvennoı slýjby, otmechat gosýdarstvennymı nagradamı. Takıe lıýdı pomogýt podnıat kazahskıı ıazyk do ýrovnıa ıazyka mejnaıonalnogo obenııa».
el takogo podhoda sostoıt v tom, chtoby popýlıarızırovat ızýchenıe gosýdarstvennogo ıazyka na prımere lıchnogo opyta predstavıteleı raznyh etnıcheskıh grýpp, etnokýltýrnyh obedınenıı. Chto my mojem nablıýdat na prımere deıatelnostı depýtatov parlamenta RK Gennadııa Shıpovskıh, Maksıma Rojına, Natalı Dementevoı, ofııalnogo predstavıtelıa Generalnoı prokýratýry RK Oksany Loskýtovoı, televedýıh Maıı Veronskoı, Irıny Ten, Oksany Peters ı dr.
Nyne nemalo slavıanskıh devýshek, kotorye prepodaıýt, prıtom ýdachno, kazahskıı ıazyk: Vıktorııa Mokroýsova, Krıstına Boıko, Vıktorııa Doroshko ı dr. A Elena Romanenko ıavlıaetsıa avtorom knıg po ızýchenııý kazahskogo ıazyka. Ýspeshno rabotaet ızvestnyı polıglot ı rýkovodıtel ıazykovogo entra Lingva Ten Vladıslav Ten.
Nemalo blogerov, popýlıarızatorov ızýchenııa kazahskogo ıazyka: Aleksandra Myskına, Alekseı Lodochnıkov, Iakov Fıodorov, Gleb Ponomarev, dombrıst-vırtýoz ı bloger Andreı Fendrıkov, ızvestnyı v narode kak Akyn Akynych, ı dr.
V svoe vremıa starshee pokolenıe predstavıteleı raznyh etnosov pokazalı dostoınyı prımer otlıchnogo vladenııa kazahskım ıazykom. Ob etom svıdetelstvýıýt tvorchestvo ı jıznennyı pýt takıh lıchnosteı, kak Gerold Belger, Asyly Osman, Nadejda Lýshnıkova, Tatıana Býrmıstrova, Iýrıı Aravın, Nıkolaı Golovakıı ı mnogıe drýgıe.
Prezıdent Kasym-Jomart Tokaev takje prızval ne vysmeıvat govorıaıh po-kazahskı s oshıbkamı, naprotıv, vse doljny podderjıvat ıh. Ee prezıdent vystýpıl za kachestvennye fılmy na kazahskom ıazyke, deskat, nashı kınematografısty nedostatochno horosho rabotaıýt.
Deıstvıtelno, horoshıe mýltfılmy, fılmy na kazahskom ıazyke – bolshaıa problema. Malenkıe detı legko ýsvaıvaıýt ıazyk, prosmatrıvaıa mýltfılmy, ıgrovye programmy. I neredko vnımanıe deteı prıvlekaıýt fılmy na rýsskom ıazyke ız-za defııta fılmov na kazahskom. Po etoı prıchıne gosýdarstvo doljno ýdelıat bolshoe vnımanıe razvıtııý otechestvennoı anımaıı.
Otnoshenıe okrýjaıýıh ıgraet bolshýıý rol dlıa ızýchaıýıh ıazyk, poetomý v etom plane sledýet podderjıvat ı poorıat predstavıteleı drýgıh etnosov. A voobe kazahı – blagodarnyı narod v etom smysle, býdýt ochen rady, kogda kto-to ne kazah s nımı govorıt na kazahskom. Eto horoshaıa motıvaııa govorıt na kazahskom chae ı bolshe.
Ee bolshaıa problema: zadacha televıdenııa delat bolshe ınteresnyh, razvlekatelnyh, dosýgovyh, molodejnyh programm na gosýdarstvennom ıazyke. Osoboe vnımanıe neobhodımo ýdelıat kachestvý, bogatstvý ıazyka vedýıh teleprogramm.
Nashemý televıdenııý prıdetsıa «na hodý» orıentırovatsıa, perestraıvatsıa, potomý chto mır ne stoıt na meste, nýjno ýspevat delat sovremennye, ınteresnye programmy ı gotovıt ıh na horoshem kazahskom ıazyke! Potomý chto ımenno cherez televıdenıe, cherez razvlekatelnye programmy stoılo by pomogat lıýdıam v ızýchenıı ıazyka, – eto ýje slojıvshaıasıa praktıka.
Obeızvestno, chto na kazahskom ıazyke tradııonno malo predstavleny jýrnaly, knıgı naýchno-popýlıarnoı ı professıonalnoı napravlennostı. I ýzlovoı vopros razvıtııa kazahskogo ıazyka zvýchıt: kogda je rodnoı ıazyk stanet rabochım ıazykom naýkı ı vysokıh tehnologıı, a ne kogda proızoıdet smena grafıkı. Ved po nablıýdenııam ekspertov, lısh prımerno 30% tekstovoı ı mýltımedıınoı ınformaıı v nashıh SMI predstavleno na gosýdarstvennom ıazyke. Sozdateleı ıntellektýalnogo ınformaıonnogo prodýkta na kazahskom ıazyke znachıtelno menshe, chem razvlekatelnogo.
Igrovye metody ızýchenııa ıazyka
V poslednee vremıa mnogoe delaetsıa dlıa ızýchenııa gosýdarstvennogo ıazyka v rýsskoı shkole. Odnako metodıka prepodavanııa kazahskogo ıazyka v osnovnoı masse v rýsskoı aýdıtorıı ıavno ýstarelaıa ı konservatıvnaıa, osnovannaıa na zazýbrıvanıı zadannyh tekstov.
Poetomý razvıtıe ýstnoı rechı doljno zanımat vajnoe mesto v praktıke prepodavanııa ıazyka. Etomý sposobstvýıýt ıgry razlıchnogo roda: rolevye, rejısserskıe, ıgry-sorevnovanııa, fonetıcheskıe, leksıcheskıe ı t.d. S pomoıý ıgry horosho otrabatyvaetsıa proıznoshenıe, aktıvızırýetsıa leksıcheskıı ı grammatıcheskıı materıal, razvıvaıýtsıa navykı ýstnoı rechı. Penıe tak je ochen effektıvno dlıa ızýchenııa ıazyka.
Raznoobrazıe – neobhodımaıa cherta lıýbogo horoshego obýchenııa. Poskolký ono sposobstvýet podderjanııý ınteresa k ýchebe, ı prepodavatelıý neobhodımo postoıanno vestı aktıvnyı poısk effektıvnyh sredstv ı prıemov raboty.
Eto neprınýjdennaıa ıgrovaıa sıtýaııa s ıspolzovanıem krasochnyh ıllıýstraıı, zaýchıvanıe legkıh stıhotvorenıı v osnovnom v pesennoı forme, «kartınnaıa», obraznaıa podacha znachenıı slov, neslojnye dıalogovye konstrýkıı, prostye ı ınteresnye rebýsy, ınteresnye jıznennye sıtýaıı v malenkıh rasskazah ı t.d. Daje grammatıký mojno podat v ıgrovoı, ıllıýstrırovannoı forme.
Odnım ız takıh prıemov ıavlıaetsıa organızaııa obýchenııa s pomoıý vsevozmojnyh ıgr, ınteresnyh zadanıı, ıýmorıstıcheskıh pesen, kotorye sozdaıýt estestvennye ýslovııa dlıa raskrytııa kommýnıkatıvnoı fýnkıı ıazyka. Sredı nıh mojno vydelıt effektıvnoe ıspolzovanıe v proesse ovladenııa ıazyka raznye sposoby, prıemy rolevyh ıgr.
Shkolnıkı ı stýdenty chasto mehanıcheskı zaýchıvaıýt pravıla grammatıkı, a o razvıtıı ýstnoı rechı, o nalajıvanıı obenııa, dıaloga mejdý nımı zabotıatsıa redkıe prepodavatelı. Poetomý sovremennye metodıkı doljny vovlekat v proess obýchenııa, byt ıarkımı, ýdobnymı v ıspolzovanıı po prınıpý legkostı ı ıgrovoı sıtýaıı.
I dlıa raznyh vozrastnyh ı etnıcheskıh grýpp doljna byt raznaıa metodıka, v tom chısle ı dlıa ınostranev. Odnako vse metodıkı doljny ımet kakıe-to obedınıaıýıe zvenıa, kotorye v komplekse mojno bylo by oboznachıt kak «rabotaıýıı kommýnıkatıvnyı metod».
Zamecheno, chto takje volontery sposobny prıdat neobhodımyı ımpýls v popýlıarızaıı kazahskogo ıazyka, onı mogýt razlıchnye ıdeı, proekty voplotıt v jızn. Ýdachnye ıh narabotkı mojno ıspolzovat v shkolnoı ı stýdencheskoı aýdıtorıı. Naprımer, sozdanıe materıalov dlıa parallelnogo chtenııa na osnove kazahskıh skazok ı eposov ılı perevod popýlıarnyh zarýbejnyh peredach na kazahskıı s posledýıýeı ıh retranslıaıı na vıdeohostıngah, provedenıe ınformaıonnoı kampanıı po sozdanııý drýjelıýbnoı ıazykovoı sredy ı podderjka ızýchaıýıh kazahskıı ıazyk ı t.d.
Vse vysheskazannoe ı mnojestvo drýgıh naýchnyh znanıı o gosýdarstvennom ıazyke neobhodımo popýlıarızırovat. Chtoby mojno býdet pereborot ıazykovoı nıgılızm – neverıe v býdýee kazahskogo ıazyka, k sojalenııý, vse ee ımeıýee mesto v nashem obestve.
Dastan ELDESOV
