Sovremennye tehnologıı otkryvaıýt novye gorızonty dlıa effektıvnoı modernızaıı sıstemy obrazovanııa. Prezıdent strany Kasym-Jomart Tokaev neodnokratno podcherkıval neobhodımost razvıtııa obrazovatelnoı sfery v sootvetstvıı s lýchshımı mejdýnarodnymı standartamı. V etom kontekste vızıt admınıstraıı Nazarbaev Intellektýalnoı shkoly goroda Taldykorgan v Velıkobrıtanııý stal vajnym shagom k realızaıı etıh eleı.
Dırektor shkoly Vıktor Sosın ı ego zamestıtel po naýchno-metodıcheskoı rabote Nazgýl Shaımerdenova prınıalı ýchastıe v semınare «Integraııa praktıcheskıh ıssledovanıı dlıa razvıtııa obrazovatelnoı praktıkı na ýrovne shkoly ı klassa», kotoryı prohodıl v Bottisham Village College — sredneı shkole s 80-letneı ıstorıeı, raspolojennoı v grafstve Kembrıdj. Mıssııa etoı shkoly, «Dostıjenııa cherez vdohnovenıe, zabotý ı obogaenıe», otrajaet podhod, kotoryı deıstvıtelno vdohnovlıaet ýchenıkov ı pomogaet ım razvıvatsıa.
Vızıt byl napravlen na dostıjenıe neskolkıh klıýchevyh eleı, kotorye sootvetstvýıýt prınıpam Action Research:
Izýchenıe konepıı v novom kontekste: Ýchastnıkı semınara ımelı vozmojnost oznakomıtsıa s chetyrmıa osnovnymı konepııamı, prımenıaemymı v brıtanskoı obrazovatelnoı praktıke, chto pozvolılo rasshırıt ıh ponımanıe ı adaptırovat etı ıdeı k mestnym ýslovııam.
Ýlýchshenıe prepodavanııa ı obýchenııa: Obsýjdenıe metodov ı podhodov, ıspolzýemyh v Bottisham Village College, dalo vozmojnost ýchastnıkam vyıavıt effektıvnye strategıı, kotorye mogýt byt vnedreny v ıh sobstvennyh shkolah.
Ispolzovanıe ıssledovanıı deıstvıı: Prımenenıe metodov Action Research dlıa ýlýchshenııa obrazovatelnogo proessa stalo entralnoı temoı semınara. Ýchastnıkı ızýchılı, kak sıstematıcheskoe ıssledovanıe svoeı praktıkı mojet prıvestı k znachıtelnym ýlýchshenııam v obýchenıı.
Sozdanıe blagoprııatnyh ýslovıı: Vajnym aspektom semınara bylo obsýjdenıe sozdanııa podderjıvaıýeı ı vdohnovlıaıýeı obrazovatelnoı sredy, chto ıavlıaetsıa klıýchevym faktorom dlıa ýspeshnogo obýchenııa.
Lıderstvo v ızmenenıı ı razvıtıı: Ýchastnıkı semınara polýchılı ennye znanııa o tom, kak stat lıderamı ızmenenıı v svoıh shkolah, vnedrıaıa ınnovaıonnye podhody ı praktıkı.
Izýchenıe drýgoı kýltýry: Pogrýjenıe v brıtanskýıý obrazovatelnýıý sıstemý dalo vozmojnost ýchastnıkam ývıdet, kak drýgaıa kýltýra spravlıaetsıa s zadachamı korporatıvnogo obrazovanııa, chto mojet byt polezno dlıa dalneıshego razvıtııa ıh sobstvennyh praktık.
Polýchenıe opyta dlıa razmyshlenıı: Ýchastnıkı semınara smoglı ne tolko polýchıt novye znanııa, no ı obdýmat, kak etı ıdeı mogýt byt prımeneny v ıh sobstvennyh obrazovatelnyh kontekstah.
Svıaz s sobstvennym razvıtıem shkoly: Vajnym ıtogom vızıta stalo osoznanıe togo, kak polýchennye znanııa ı opyt mogýt byt ıntegrırovany v strategııý razvıtııa Nazarbaev Intellektýalnoı shkoly.
Poezdka v Velıkobrıtanııý ı ýchastıe v semınare stalı vajnym shagom v obmene opytom. Prımenenıe prınıpov Action Research pomogýt sozdat bolee effektıvnýıý ı vdohnovlıaıýýıý obrazovatelnýıý sredý dlıa býdýıh pokolenıı.
