Kazahstan stremitelno usilivaet svoi pozisii kak odin iz kliuchevyh obrazovatelnyh sentrov Evrazii. V 2025 uchebnom godu v vuzah strany obuchaiutsia 35 075 inostrannyh studentov iz 88 gosudarstv, chto demonstriruet ustoichivyi rost internasionalizasii i podtverjdaet konkurentosposobnost otechestvennoi sistemy vysşego obrazovaniia.
Rost chisla inostrannyh obuchaiuşihsia na 11% po sravneniiu s 2024 godom iavliaetsia priamym indikatorom togo, chto Kazahstan vhodit v fazu formirovaniia polnosennogo obrazovatelnogo sentra, predostavliaiuşego kachestvennye obrazovatelnye programmy, mejdunarodnuiu akademicheskuiu sredu i şirokie vozmojnosti dlia dalneişei professionalnoi karery.
Struktura inostrannyh studentov pokazyvaet suşestvennoe rasşirenie obrazovatelnoi geografii. Lidiruiuşie strany po chislu obuchaiuşihsia:
- İndiia – 9 959
- Turkmenistan – 9 089
- Uzbekistan – 4 136
- Kitai – 3 367
- Rossiia – 2 426
Vysokii pritok studentov iz stran Iýjnoi Azii, Sentralnoi Azii i Kitaia otrajaet sistemnyi spros na medisinskie, injenernye, IT i sosialno-ekonomicheskie programmy, kotorye Kazahstan predlagaet na konkurentnyh usloviiah.
Dlia inostrannyh abiturientov kliuchevymi faktorami vybora iavliaiutsia:
- bolee dostupnaia stoimost obucheniia po sravneniiu s riadom drugih stran regiona;
- priznanie diplomov i mejdunarodnye partnerstva kazahstanskih vuzov;
- povyşaiuşeesia kachestvo infrastruktury i aksent na prakticheskuiu podgotovku.
Almaty, Astana i Şymkent stali tremia kliuchevymi sentrami obrazovatelnoi migrasii. Tri krupneişie aglomerasii strany vystupaiut estestvennymi sentrami pritiajeniia:
- Almaty – 18 195 studentov,
- Astana – 4 292,
- Şymkent – 3 645.
Almaty formiruet krupneişii v Sentralnoi Azii obrazovatelnyi klaster, obediniaiuşii nasionalnye universitety, medisinskie şkoly i chastnye vuzy. Astana usilivaet pozisiiu intellektualnogo iadra blagodaria razvitiiu issledovatelskih sentrov i mejdunarodnyh obrazovatelnyh inisiativ. Şymkent ukrepliaet rol industrialno-obrazovatelnogo uzla Iýga.
V sovokupnosti eti sentry demonstriruiut sposobnost Kazahstana konkurirovat s Taşkentom, Bişkekom i Baku za status regionalnogo lidera.
Nasionalnye universitety, v svoiu ochered, stali strategicheskimi draiverami privlekatelnosti. Top-5 vuzov po chislu inostrannyh studentov:
1. KazNU im. al-Farabi – 4 497
2. KazNMU im. Asfendiiarova – 2 687
3. ENU im. Gumileva – 2 483
4. KazNİTU im. Satpaeva – 1 759
5. IýKU im. Auezova – 1 730
Vysokaia konsentrasiia inostrannyh studentov v nasionalnyh universitetah svidetelstvuet o roste doveriia k kachestvu obrazovatelnyh programm, usilenii nauchnoi infrastruktury, razvitii novyh traektorii podgotovki, a takje rasşirenii mejdunarodnyh partnerstv i sovmestnyh issledovatelskih proektov.
Analiz obrazovatelnyh napravlenii pokazyvaet tri kliuchevyh vektora formirovaniia sprosa:
- Zdravoohranenie i medisina – 12 950 studentov
- Pedagogicheskie nauki – 5 943
- Biznes i pravo – 4 539
- İnjeneriia – 3 374
- İnformasionnye tehnologii – 2 141
Eta struktura otrajaet globalnyi trend na tehnicheskie, medisinskie i IT-navyki, a takje znachitelnuiu rol Kazahstana v podgotovke kadrov dlia rynkov Iýjnoi i Sentralnoi Azii. V rezultate mojno skazat, chto Kazahstan uverenno zakrepliaet status lidera regiona po eksportu obrazovatelnyh uslug.
Sistemnye reformy vysşego obrazovaniia poslednih let: otkrytie filialov zarubejnyh universitetov, razvitie nauchnyh klasterov, obnovlenie standartov, rasşirenie mejdunarodnyh akademicheskih setei, vse eto sozdaet usloviia dlia ustoichivogo rosta eksportnogo potensiala otrasli. Fakticheskie dannye podtverjdaiut, chto Kazahstan ne tolko uderjivaet pozisii odnogo iz krupneişih obrazovatelnyh sentrov Sentralnoi Azii, no i formiruet sobstvennyi obrazovatelnyi hab, vliiaiuşii na regionalnye prosessy podgotovki kadrov.
Ministerstvo prodoljit politiku otkrytosti, internasionalizasii i integrasii v globalnoe akademicheskoe prostranstvo.
