Ýchebnık «Bıologııa» dlıa 11 klassa obeobrazovatelnoı shkoly gýmanıtarnogo napravlenııa (ızdatelstvo «Atamura») sozdan speıalno, chtoby pomoch starsheklassnıkam glýbje ponıat klıýchevye bıologıcheskıe proessy ı legko podgotovıtsıa k ekzamenam.
Avtory (Kovshar A.F., Asanov N.G., Soloveva A.R., Ibraımova B.T., Kýprıı S.A.) sdelalı vse, chtoby materıal byl dostýpnym, ınteresnym ı poleznym dlıa kajdogo ýchaegosıa.
Etot ýchebnık pomojet stat ýspeshnym ı kompetentnym speıalıstom v svoeı oblastı, tak kak:
Sootvetstvýet programme:
Ýchebnık polnostıý sootvetstvýet shkolnoı programme, poetomý vy ızýchaete tolko to, chto deıstvıtelno prıgodıtsıa dlıa ekzamenov ı v dalneısheı ýchebe.
Otlıchaetsıa legkostıý vosprııatııa:
Materıal ızlojen dostýpnym ı ponıatnym ıazykom. Vse osnovnye temy obıasneny kratko, no tochno, bez lıshneı ınformaıı, chtoby vy moglı sosredotochıtsıa na glavnom.
Slojnye proessy vızýalızırovany:
Ýchebnık soderjıt ýnıkalnye avtorskıe rısýnkı ı shemy. Onı pomogaıýt legko ponıat slojnye temy, takıe kak fazy fotosınteza, vzaımodeıstvıe fermentov ı ımmýnnye proessy. Blagodarıa etım ıllıýstraııam vy ne prosto chıtaete o bıologıı – vy vıdıte, kak eto rabotaet!
Soderjıt naglıadnye zadanııa ı testy:
Posle kajdogo paragrafa est zadanııa, kotorye pomogýt vam zakrepıt materıal ı proverıt svoı znanııa. Testy, tablıy, shemy ı ýprajnenııa pomogýt gotovıtsıa k ekzamenam ı razvıvat analıtıcheskoe myshlenıe.
Imeet sovremennyı dızaın:
Krasochnoe oformlenıe, ýdobnyı shrıft ı prodýmannaıa strýktýra ýchebnıka delaıýt ego prııatnym dlıa chtenııa ı legkım v ıspolzovanıı.
Obladaet praktıcheskoı napravlennostıý:
V ýchebnıke predstavleny laboratornye raboty ı zadanııa, kotorye naýchat prımenıat znanııa na praktıke. Vy smojete ne tolko ponıat teorııý, no ı ıspolzovat ee v realnyh sıtýaııah.
Ýchebnık takje ınteresen tem, chto:
- Vklıýchaet dopolnıtelnye fakty ız ıstorıı bıologıı, prımery mejpredmetnyh svıazeı ı zadanııa, kotorye pomogýt razvıvat logıký ı kreatıvnoe myshlenıe.
- Stanet vashım nadejnym provodnıkom v mır naýkı. S nım ızýchenıe bıologıı býdet ne tolko poleznym, no ı ývlekatelnym!
- Dostýpen v elektronnom formate na platforme «Oqulyqtar.kz».
Naprımer, rassmotrım odın ız paragrafov ýchebnıka «Faktory, vlııaıýıe na skorost fotosınteza».
1. Obrazovatelnaıa ennost
- Paragraf daet nam chetkoe predstavlenıe o proesse fotosınteza ı ego vajnostı dlıa jıznı na Zemle, pomogaet nam ponıat, kak rastenııa vyrabatyvaıýt organıcheskıe veestva ı kıslorod, neobhodımye dlıa podderjanııa bıologıcheskogo balansa na planete.
- Ponımanıe lımıtırýıýıh faktorov pozvolıaet nam bolee glýboko ızýchat proess fotosınteza ı razrabatyvat metody dlıa povyshenııa ego effektıvnostı v razlıchnyh ýslovııah okrýjaıýeı sredy.
- Dostıjenııa takıh ýchenyh, kak Frederık Blekman ı Klıment Tımırıazev, ıh vklad v naýký, ıh ıssledovanııa ne tolko rasshırılı nashı znanııa o rastenııah, no ı okazalı vlııanıe na razvıtıe selskogo hozıaıstva ı ekologıı.
2. Praktıcheskoe znachenıe
- Ponımanıe faktorov, vlııaıýıh na fotosıntez, ımeet bolshoe znachenıe dlıa selskogo hozıaıstva ı povyshenııa ýrojaınostı, pozvolıaet sozdavat optımalnye ýslovııa dlıa rosta ı razvıtııa rastenıı, chto v svoıý ochered vlııaet na kachestvo ı kolıchestvo proızvodımoı prodýkıı.
3. Interaktıvnyı podhod
- Paragraf vklıýchaet zadanııa na analız, sıntez ı oenký.
- Praktıcheskıe zadanııa daıýt vozmojnost prımenıat znanııa v razlıchnyh ýslovııah, naprımer dlıa povyshenııa effektıvnostı sınteza organıcheskıh veestv.
4. Mejpredmetnye svıazı
- Tema fotosınteza sochetaet bıologııý s hımıeı (ıkly vklıýchenııa, fotolız vody), fızıkoı (rol sveta) ı ekologıeı (vlııanıe SO ).
5. Aktýalnost temy
- Podnıaty voprosy o reshenıı takıh problem, kak parnıkovyı effekt, konentraııa SO v atmosfere ı ıh vlııanıe na ekosıstemy. Eto sozdaet materıalnýıý osnový dlıa sovremennogo ponımanııa ı neobhodımostı prınıatııa mer dlıa borby s etımı problemamı.
6. Istorıcheskaıa perspektıva
- Rabota F. Blekmana ı ego otkrytııa ne tolko rasshırılı znanııa o mıre, no ı pokazalı, kak vajno provodıt naýchnye ıssledovanııa ı eksperımenty dlıa dostıjenııa novyh otkrytıı ı progressa v naýke.
