Razvıtıe naýkı ı obrazovanııa vsegda ıgralo klıýchevýıý rol v strategıcheskom stanovlenıı gosýdarstv. V sovremennyh ýslovııah, kogda tehnologıcheskıe ı soıalnye transformaıı proıshodıat s bespreedentnoı skorostıý, ınvestııı v znanııa ı ınnovaıı stanovıatsıa osnovoı naıonalnogo progressa.
28 ıanvarıa 2025 goda Prezıdent Respýblıkı Kazahstan Kasym-Jomart Tokaev vystýpıl na rasshırennom zasedanıı Pravıtelstva, oboznachıv klıýchevye vektory razvıtııa strany v ýslovııah globalnyh vyzovov. Vnımatelno analızırýıa ego rech, stoıt podcherknýt osobýıý rol sıstemy obrazovanııa, naýchnyh ıssledovanıı ı soıalno-gýmanıtarnyh dısıplın v dostıjenıı naıonalnyh eleı. V mıre, gde znanııa stanovıatsıa glavnym resýrsom ekonomıcheskogo razvıtııa, krıtıcheskı vajno ýsılıt vzaımodeıstvıe mejdý naýkoı, obrazovanıem ı promyshlennostıý.
Obrazovanıe ı naýka kak strategıcheskıe prıorıtety
Odnım ız entralnyh aspektov vystýplenııa Prezıdenta stalo ýkazanıe na neobhodımost dıversıfıkaıı ekonomıkı ı perehoda k novomý tehnologıcheskomý ýkladý. V etom kontekste sıstema obrazovanııa ı naýchnye ıssledovanııa doljny ne tolko sootvetstvovat aktýalnym trebovanııam rynka trýda, no ı stanovıtsıa osnovoı tehnologıcheskogo sýverenıteta strany. Sovremennyı tehnologıcheskıı sýverenıtet vklıýchaet ne tolko nezavısımost proızvodstvenno-tehnıcheskoı bazy, no ı samostoıatelnost v ıspolzovanıı ı ýpravlenıı ınformaıonno-tehnologıcheskımı resýrsamı, chto ıgraet reshaıýýıý rol v ıfrovoı transformaıı gosýdarstva.
Odnım ız prımerov ýspeshnogo razvıtııa naıonalnoı ıfrovoı ekosıstemy ıavlıaetsıa razrabotka Instıtýtom ýmnyh sıstem ı ıskýsstvennogo ıntellekta (ISSAI) prı Nazarbayev University bolshoı ıazykovoı modelı KAZLLM na kazahskom ıazyke. Eta model stanovıtsıa fýndamentom razrabotkı prıkladnyh reshenıı v razlıchnyh sferah, ýkreplıaıa naıonalnye kompetenıı v oblastı ıskýsstvennogo ıntellekta ı obespechıvaıa ıfrovoı sýverenıtet strany. Razvıtıe mejdısıplınarnyh ıssledovanıı, ınnovaıonnyh obrazovatelnyh programm ı transfera tehnologıı stanovıtsıa klıýchevym faktorom ýspeshnoı adaptaıı Kazahstana k vyzovam novoı ekonomıcheskoı realnostı.
Sovremennye naýchnye ıssledovanııa dokazyvaıýt, chto ýspeh naıonalnyh ekonomık vo mnogom opredelıaetsıa kachestvom vysshego obrazovanııa ı ýrovnem razvıtııa naýkı. Prezıdent podcherknýl neobhodımost perehoda výzov ot obrazovatelnoı k naýchno-ıssledovatelskoı modelı, chto trebýet ýsılenııa praktıko-orıentırovannogo podhoda, sozdanııa ýslovıı dlıa naýchnyh ıssledovanıı, rasshırenııa akademıcheskoı svobody ı mejdýnarodnogo sotrýdnıchestva.
Soıalno-gýmanıtarnye naýkı ı obestvennaıa dınamıka
V ýslovııah strýktýrnyh ızmenenıı v ekonomıke ı obestve soıalno-gýmanıtarnye naýkı ıgraıýt vajnýıý rol v ıssledovanıı adaptaıı naselenııa k ıfrovoı transformaıı, ızmenenııam soıalnoı dınamıkı ı novym vyzovam globalızaıı. Gosýdarstva, ınvestırýıýıe v gýmanıtarnye ıssledovanııa, demonstrırýıýt bolee vysokýıý ýstoıchıvost k soıalnym ı ekonomıcheskım potrıasenııam.
Pedagogıka, soıologııa, psıhologııa ı drýgıe dısıplıny stanovıatsıa ınstrýmentamı dlıa prognozırovanııa povedencheskıh strategıı grajdan, oenkı effektıvnostı obrazovatelnyh reform ı formırovanııa konkýrentosposobnogo chelovecheskogo kapıtala. Vvedenıe novyh obrazovatelnyh formatov, takıh kak ıfrovye platformy ı gıbrıdnye modelı obýchenııa, trebýet glýbokoı naýchnoı ekspertızy ı aprobaıı pered ıh massovym vnedrenıem.
Professıonalnoe razvıtıe pedagogov v ýslovııah tehnologıcheskıh ızmenenıı
Pedagogı okazyvaıýtsıa v entre globalnyh obrazovatelnyh reform. Ih adaptaııa k novym tehnologııam ı metodıkam obýchenııa stanovıtsıa reshaıýım faktorom ýspeshnostı obrazovatelnyh sıstem. Ýchıtelıa doljny ne tolko peredavat znanııa, no ı obladat ıfrovymı navykamı, ýmenıem rabotat s bolshımı dannymı ı ınnovaıonnymı tehnologııamı. Professıonalnoe razvıtıe pedagogov doljno stat odnım ız prıorıtetov gosýdarstvennoı polıtıkı v sfere obrazovanııa. Eto bylo aktýalno vsegda, no seıchas trebýet novyh podhodov ı ınstrýmentarııa.
Prezıdent Kazahstana otmetıl neobhodımost modernızaıı sıstemy podgotovkı kadrov ı professıonalnogo razvıtııa pedagogov. Eto predpolagaet sozdanıe sıstem podderjkı ýchıteleı, vnedrenıe programm postoıannogo povyshenııa kvalıfıkaıı ı aktıvnoe ýchastıe pedagogov v ıssledovanııah svoeı professıonalnoı deıatelnostı, naprımer, v takıh formatah, kak action research ı lesson study. Razvıtıe pedagogıcheskoı naýkı ı ee ıntegraııa s drýgımı dısıplınamı, vklıýchaıa kıberpedagogıký, kognıtıvnye naýkı ı neıropsıhologııý, pozvolıt v býdýem sozdat bolee effektıvnye obrazovatelnye modelı.
Vzaımodeıstvıe naýkı ı promyshlennostı
Osoboe vnımanıe v vystýplenıı Prezıdenta ýdeleno neobhodımostı formırovanııa naıonalnoı ınnovaıonnoı ekosıstemy. Kazahstaný neobhodıma model, v kotoroı naýka, bıznes ı gosýdarstvo deıstvýıýt kak edınyı mehanızm, obespechıvaıýıı tehnologıcheskoe razvıtıe strany. Mejdýnarodnyı opyt pokazyvaet, chto strany s razvıtymı mehanızmamı vzaımodeıstvııa mejdý ýnıversıtetamı, naýchnymı entramı ı promyshlennostıý demonstrırýıýt bolee vysokıe tempy ekonomıcheskogo rosta.
V ýslovııah ıfrovızaıı ı globalnoı konkýrenıı Kazahstaný sledýet aktıvno razvıvat sıstemý grantovoı podderjkı naýkı, sozdavat naýchnye parkı ı tehnoparkı, stımýlırovat chastnye ınvestııı v ıssledovanııa. V etom kontekste vajnýıý rol ıgraet sovershenstvovanıe mehanızmov kommerıalızaıı naýchnyh razrabotok. Mnogoobeaıýımı vyglıadıat takıe razrabotkı ýchenyh Nazarbayev University ı ego naýchnyh entov, kak, naprımer, apparat ALEM dlıa konservaıı ı dolgosrochnoı transportırovkı donorskogo serda ı drýgıh organov, razrabotka otechestvennogo protıvorakovogo preparata, proızvodstvo materıalov dlıa lıtıı-ıonnyh akkýmýlıatorov ı drýgıe ınnovaıı, harakterızýıýıesıa vysokım ýrovnem tehnologıcheskoı gotovnostı TRL ı odnovremenno vysokoı soıalnoı ı ekonomıcheskoı znachımostıý. V elom, effektıvnyı transfer tehnologıı mejdý akademıcheskımı ınstıtýtamı ı ındýstrıeı stanovıtsıa klıýchevym faktorom ýspeha ınnovaıonnoı ekonomıkı. Vlojenııa v fýndamentalnýıý naýký sposobstvýıýt ne tolko ekonomıcheskomý rostý, no ı ýstoıchıvomý tehnologıcheskomý lıderstvý.
Rol Akademıı naýk prı Prezıdente RK v razvıtıı strany
Nedavno Akademııa naýk predstavıla Strategııý svoego razvıtııa svoım deıstvıtelnym chlenam. V kachestve vyssheı naýchnoı organızaıı strany, narıadý s drýgımı napravlenııamı raboty, Akademııa stavıt pered soboı zadachý opredelenııa prıorıtetnyh napravlenıı razvıtııa naýkı. V nastoıaee vremıa ýtverjdeny sem prıorıtetnyh napravlenıı naýkı na trı goda, s dalneısheı detalızaıeı na mnojestvo speıalızırovannyh napravlenıı. Odnako etot proess nýjdaetsıa v dalneıshem sovershenstvovanıı, chtoby ne tolko obespechıvat raspredelenıe bıýdjetnyh sredstv, no ı stat maksımalno effektıvnym ınstrýmentom strategıcheskogo ýpravlenııa naýchnym razvıtıem.
Neobhodımo sozdat sıstemý fınansırovanııa, napravlennýıý na podderjký oblasteı s naıbolshım potenıalom dlıa soıalno-ekonomıcheskogo progressa Kazahstana. Eto predpolagaet ýchet konkýrentnyh preımýestv strany ı prıorıtetnýıý podderjký naýchnyh napravlenıı, sposobnyh obespechıt maksımalnyı effekt. Reformy doljny nachınatsıa s chetkogo opredelenııa zadach ı vybora strategıcheskıh prıorıtetov, kotorye stanýt osnovoı naýchnogo ı tehnologıcheskogo proryva strany.
Vystýplenıe Prezıdenta Kazahstana daet chetkıı sıgnal o neobhodımostı vsestoronnego sovershenstvovanııa obrazovatelnoı ı naýchnoı sıstemy strany. V sovremennyh ýslovııah ýstoıchıvoe razvıtıe nevozmojno bez monogo naýchnogo potenıala. Soıalno-gýmanıtarnye naýkı ıgraıýt vajnýıý rol v formırovanıı kachestvennogo chelovecheskogo kapıtala, odnako ıh ıntegraııa s estestvennymı ı tehnıcheskımı naýkamı ıavlıaetsıa klıýchevym faktorom ınnovaıonnogo razvıtııa. Býdýee za mejdısıplınarnymı ıssledovanııamı, lýchshaıa naýka formırýetsıa na styke dısıplın.
Gosýdarstvennaıa polıtıka doljna byt napravlena na ýsılenıe podderjkı razvıtııa naýkı, ıntegraııý peredovyh tehnologıı v obrazovatelnye proessy, podderjký akademıcheskoı svobody ı sozdanıe ýslovıı dlıa podgotovkı novogo pokolenııa ýchenyh ı speıalıstov. Tolko cherez effektıvnoe vzaımodeıstvıe naýkı, obrazovanııa ı realnogo sektora Kazahstan smojet zanıat dostoınoe mesto v globalnoı sısteme znanıı ı tehnologıı.
Darhan Bılıalov
Akademık Naıonalnoı akademıı naýk RK prı Prezıdente RK
