В Акмолинской области расширилась сеть кабинетов поддержки инклюзивного образования, сообщает управление образования Акмолинской области. В рамках празднования Международного дня защиты детей состоялось открытие сразу четырех кабинетов поддержки инклюзивного образования в Бурабайском, Буландынском, Сандыктауском и Жаксынском районах.
Основная цель ресурсного кабинета поддержки инклюзивного образования – формирование единого образовательного пространства, обеспечение доступа к качественному образованию для всех обучающихся с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей ребенка.
В мероприятии приняли участие директор Департамента инклюзивного и специального образования Министерства просвещения Республики Казахстан Лаура Бутабаева, заместители акимов районов и городов, председатель Координационного совета по развитию инклюзивного образования в Акмолинской области Марат Ибраев, специалисты областного управления образования, методисты, курирующие инклюзивное образование, родительская общественность и др.
Кабинеты оснащены в соответствии с требованиями методики Монтессори: интерактивными досками, различными предметами для разработки моторики конечностей, уголком отдыха и психологического сопровождения.
Основная цель ресурсного кабинета поддержки инклюзивного образования – формирование единого образовательного пространства, обеспечение доступа к качественному образованию для всех обучающихся с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей ребенка.
В мероприятии приняли участие директор Департамента инклюзивного и специального образования Министерства просвещения Республики Казахстан Лаура Бутабаева, заместители акимов районов и городов, председатель Координационного совета по развитию инклюзивного образования в Акмолинской области Марат Ибраев, специалисты областного управления образования, методисты, курирующие инклюзивное образование, родительская общественность и др.
Кабинеты оснащены в соответствии с требованиями методики Монтессори: интерактивными досками, различными предметами для разработки моторики конечностей, уголком отдыха и психологического сопровождения.
– Одной из задач деятельности ресурсного кабинета поддержки инклюзивного образования является осуществление индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся с ограниченными возможностями. Дети c особыми образовательными потребностями требуют комплексного подхода к их образованию и социализации со стороны школы и педагогического коллектива, – отметила главный специалист отдела дошкольного и среднего образования областного управления образования Марал Коспанова.К слову, на сегодняшний день в области функционируют пятьдесят ресурсных кабинетов поддержки инклюзивного образования, которые посещают порядка 1000 детей с особыми образовательными потребностями.
